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Compétences clés pour les jeunes Européens : Education à l’empathie et à l’interculturalité
Contexte
En 2015, les ministres de l’éducation de l’UE ont adopté la Déclaration de Paris, qui explique que l’un des « principaux défis auxquels nous sommes confrontés pour sauvegarder nos sociétés pluralistes est de transmettre des valeurs fondamentales communes ». Ils se sont mis d’accord sur un effort commun pour apprendre aux élèves à devenir des citoyens actifs promouvant les valeurs démocratiques et les droits fondamentaux. Cependant, les valeurs de l’Union européenne ne peuvent pas être enseignées avec des méthodologies coercitives et descendantes, mais à travers des instruments éducatifs empathiques.
Objectifs
Le projet Key-Code vise à élargir les programmes des écoles secondaires avec des expériences éducatives qui renforcent les compétences clés des élèves sur la base de l’empathie, de la citoyenneté active et des valeurs de l’UE. Dans ce but, Key-Code vise à développer, tester et diffuser des instruments d’apprentissage actif qui améliorent trois catégories de compétences clés des préadolescents (11 à 16 ans) :
- Compétences interpersonnelles basées sur l’empathie;
- Citoyenneté active de l’UE ;
- Sensibilisation culturelle aux valeurs de l’UE.
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