Contexte

Le projet ENGAGE repose sur la prise de conscience que les écoles sont confrontées à un problème très important et difficile, lié aux effets du désengagement des élèves et du décrochage scolaire implicite au collège. Les principales causes identifiées du phénomène sont le manque de personnalisation et de prise en compte des besoins émotionnels, l’inadéquation des systèmes de soutien, la pertinence de l’offre éducative, la pression des tests à enjeux élevés, les styles d’apprentissage inadaptés, l’isolement social, les disparités socio-économiques, etc.

Les objectifs

• Aider les enseignants, les conseillers d’éducation et les parents à acquérir les compétences nécessaires pour identifier les signes de désengagement des élèves et de décrochage scolaire implicite ;
• Fournir aux enseignants, aux conseillers d’éducation et aux parents les bonnes stratégies pour faire face au désengagement des élèves et au décrochage scolaire implicite ;
• Promouvoir l’approche de l’apprentissage par le service comme une stratégie viable pour créer un environnement d’apprentissage favorable et prévenir le décrochage scolaire implicite.

Les groupes cibles

• Les élèves de 11 à 13 ans ;
• Les conseillers pédagogiques ;
• Les chefs d’établissement ;
• Les familles.
• Les enseignants du premier cycle du secondaire ;

Résultats attendus

• Un recueil d’études de cas analysant les premiers signes de décrochage scolaire implicite ;
• Un ensemble de stratégies opérationnelles pour prévenir le désengagement et le décrochage scolaire ;
• Des modules de formation spécifiques pour les enseignants, les conseillers d’éducation et les parents sur la manière d’identifier le désengagement des élèves et de prévenir le décrochage scolaire implicite ;
• Un ensemble de lignes directrices opérationnelles pour la mise en œuvre de l’apprentissage par le service à l’école.